要怎么给孩子情商教育

    心理学研究表明，3至4岁是幼儿情商发展的关键期，6岁以前的情感经验，对人的一生具有恒久的影响。所以，如何在幼儿教育阶段，让幼儿获得可持续发展的情商教育，具有非常重要的意义。
    社交能力是人类必备的本领，一些心理学家甚至把人际关系的技能列为孩子的基本智商之一。
    求同存异是良好人际关系的前提
    随着独生子女家庭的增多，越来越多的孩子渴望拥有同学间的友情，高兴时有人分享快乐，烦恼时有人“出谋划策”.然而，这种渴望并非人人都能如愿以偿，不少孩子感到自己的人缘不好。
    首先，孩子人缘不好，往往与家庭环境有关。父母是孩子的第*任老师，一个温暖阳光的家会让孩子有足够的安全感。而如果父母本身与人交往就有很多顾虑，做作、防御，夫妻间的相处也不和谐，那么孩子就会感觉外界是不安全的，也学不到人际交往的日常技能。身教胜过言教，这个是给孩子人际交往*好的学习机会。
    其次，我们要分析孩子没有朋友的原因。难以交到朋友的孩子通常可能是过分害羞，或者是攻击性太强。攻击性过强的孩子容易变得横行霸道，过分害羞的孩子容易成为横行霸道者欺负的对象。
    再次，让孩子学会解决问题的技巧。学会真诚、自省、求同存异、谅解和宽容。多顾及别人的感受，是赢得别人对自己好感的前提。
    家长要会藏在孩子身后
    卡耐基曾说过：“一个成功的管理者，专业知识所起的作用是15%,而交际能力占85%.”开发孩子的社交能力，**不要错过孩子的成长过程。如果孩子和小朋友、老师相处融洽，那他就会觉得自己是被接受，被喜欢的，从而便会更快乐、开朗、自信。
    作为家长，应该怎样帮助孩子学会与人交往呢？
    首先，给孩子创造一个民主、平等的家庭环境。尽可能做孩子的朋友，培养孩子爱说话、敢说话的性格。
    其次，培养孩子具体的社交方法。当孩子想要加入其他人的游戏时，可以教导孩子友好地向别人发问：“我可以参加你们的游戏吗？”父母要耐心引导，培养孩子学会说服别人与自己分享玩具。
    第三，创设情境、提升社交能力。家长首先要鼓励孩子多交朋友，多串门，或邀请一些小朋友到家里玩。当交往的机会到来时，家长要学会藏在孩子的身后，而不是冲在孩子的前面。
    第四，及时赞美，巩固社交能力。赞美如同阳光，如果能够加上肢体语言就更棒了。
        责任编辑：刘益宏    WWW.1168.TV    2012-6-27 14:37:00