优秀培训师的33项修炼（三）

    个人能力提升
    23.满足你的学习欲。你热爱学习是非常重要的，你本身爱学习可以激励你不断提升你的训练方法，以反映行业的改变。设法把你自己的需求转化为不断学习、对从事行业的兴趣，以及充实你的专业知识。
    24.尊重学员。学员受到尊重时，他们自然能敞开心胸学习。训练师应把学员看待成有智能、成熟的成人，拥有重要的知识和经验。认为，学员必须感到受人尊重。关心学员的感受和尊重他们的看法是非常重要的。
    25.刺激学员。你必须能刺激、鼓励学员参与，你必须很积极地呈现信息给他们，并以幽默的方式引导他们参与讨论。
    26.有效沟通。你应具备良好的言语沟通技巧，懂得非言语的沟通方式，而且能够耐心倾听其它人的观点。
    27.善用幽默感。成人乐在学习时，学习效果*佳，这是*能吸引人的方法。善用幽默感鼓励成人投入非常重要。
    28.扮演**。你若能作为学员的模范，并且为他们建构一个具启发性的情境，可以激发他们的潜能和狂热。 
    29.强化解决问题的技能。你必须能把事实和数据应用在解决商业的复杂问题上。
    30.培养批判思考的能力。训练师必须能够有创意且合逻辑地运用很多观念，不让个人偏见左右思考。
    31.建立人际关系。与你从事行业各领域的重要人物建立关系，确保你可以与机构内外的**取得联系。
    32.留些时间思考。要检讨你*近的训练课程优缺点，用心想下次要如何加以改善，做得更好。建议检讨方式包括评量表、阅读、与**讨论，以及参加专业协会的研讨会等。
    33.切勿忽视个人能力提升，应不时充电。训练需要精力；你必须适时休息让自己永保活力充沛。四处奔波授课相当累人，要让自己有时间好好地用餐、睡眠充足和适度运动，才能保持身心健康。你可以坚持写日记让自己有思考的时间。
    注：为什么文章用训练师而培训师，笔者认为，训练师更能体现教育训练的功能，成人学员在学习的过程中，个人能力的提升有教育但更多的是倾向于训练，这也是我们每位培训师、培训管理者必须认清的一个本质问题，这样更有助于我们在开展培训活动过程中，从培训需求、计划、实施、反馈等工作中设计训练的环节。实现“知道到做到！” 
        责任编辑：小季     WWW.1168.TV    2010-7-5 19:51:55